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La St. Philip è una scuola paritaria bilingue di Roma (italiano/inglese) che si caratterizza per promuovere uno specifico metodo d’insegnamento basato sul “saper fare” dove l’esperienza pratica e la teoria si fondono insieme alternandosi e completandosi.
Bilingue è chi è capace di parlare, leggere e scrivere correttamente in due lingue diverse, noi facciamo del nostro meglio affinché questo processo di apprendimento e trasformazione avvenga in modo totalmente naturale e spontaneo.
Dalla scuola dell’infanzia fino alla scuola secondaria, passando per la scuola primaria, la St. Philip è una scuola bilingue a tutti gli effetti e propone un percorso formativo di altissimo livello garantito dalla formazione continua dei suoi insegnanti italiani e madrelingua inglesi e dalla collaborazione con i migliori Istituti di Ricerca pedagogica e didattica.
Gli allievi sono seguiti in tutte le fasi della giornata: durante il gioco, i pasti e durante le diverse attività educative e didattiche; apprendono attraverso l’arte, la musica ed il movimento, tre valori fondamentali della nostra attività pedagogica.
La struttura ha sede al centro di Roma in Via Don Orione 8.
Il nostro progetto formativo pone l'allievo al centro dell'attenzione con l'obiettivo di fornirgli una preparazione concreta: una scuola del "saper fare" dove la teoria e l'esperienza pratica si alternano e si completano.
La nostra scuola dell’infanzia è dove il tuo bambino può crescere in armonia con se stesso e con gli altri imparando mentre gioca e si relaziona grazie al metodo del “saper fare”. Al momento la scuola dell'infanzia bilingue St. Philip ha 3 classi omogenee con bambini di 3, 4 e 5 anni.
Le ore in lingua italiana sono 30 nelle classi con bambini di 3 anni, 20 in quelle con bimbi di 4 o 5. Sono inoltre previste fino a 30 ore di inglese a settimana con insegnanti madrelingua (a 3 anni 20 ore, a 4 e 5 anni 30 ore).
Nel percorso della primaria tuo figlio acquisirà le competenze per muovere i primi passi nel mondo.
Con un approccio esaustivamente bilingue, il bambino apprenderà i rudimenti della scuola sia in italiano che in inglese grazie ad un monte ore ripartito equamente tra le lingue e insegnanti madrelingua e italiani.
Nelle classi 1ª e 2ª, 23 ore in italiano e 27 in inglese; nelle classi 3ª e 4ª, 27 in italiano e 23 in inglese, nella classe 5ª, 29 in italiano e 21 in inglese.
Per poter accedere alla scuola secondaria di primo e secondo grado, sarà necessario sostenere il test di livello. Il percorso formativo prevede 30 ore curriculari.
Sono dedicate fino a 12 ore ogni settimana all'insegnamento in lingua inglese con docenti madre-lingua che si alterneranno con docenti italiani.
La scuola media bilingue è stata avviata nel 2019
Tutti i nostri 40 docenti sono selezionati per qualità umane, capacità tecniche e competenze psicopedagogiche. Collaboriamo con le migliori Università per la formazione continua dei nostri insegnanti.
Sono tutte basate sul concetto della personalizzazione dell'apprendimento. Risorse strumentali di ogni genere, dalle LIM ai videoproiettori e i laboratori di arte, musica, informatica, chimica e multimediale.
Già dalla scuola dell'infanzia, minimo 3-4 ore di inglese ogni giorno per un totale di almeno 25 ore settimanali.
Un metodo pratico d'apprendimento in italiano e inglese. La scuola del "saper fare" dove la teoria e l'esperienza pratica si alternano e si completano.
La nostra scuola funziona. I bambini apprendono naturalmente e spontaneamente a parlare, leggere e scrivere in due lingue diverse.
La scuola introduce un corso di lingua e cultura cinese dal terzo anno della scuola primaria. Gli alunni della scuola secondaria avranno così la possibilità di ottenere la certificazione Hanban YCT 1.
Il nostro progetto formativo pone l'allievo al centro dell'attenzione con l'obiettivo di fornirgli una preparazione concreta: una scuola del "saper fare" dove la teoria e l'esperienza pratica si alternano e si completano.
I nostri docenti, selezionati per qualità umane, capacità tecniche e competenze psicopedagogiche, rispondono alle esigenze delle nuove generazioni attraverso una metodologia innovativa che si rinnova costantemente rispetto ai mutamenti socio-culturali.
