Laureata in mediazione linguistico-culturale presso l’Università di Roma Tre, ha studiato il cinese, l’inglese e il francese. Ha approfondito lo studio della lingua cinese presso la Shanghai International Studies University (上海外国语大学). Nel 2019 ha conseguito la certificazione DITALS di primo livello, specializzandosi nell’insegnamento dell’italiano per cinesi. Nello stesso anno ha conseguito la certificazione DITALS di secondo livello.
Ha diversi anni di esperienza di insegnamento di italiano per stranieri sia in Italia che in Cina.
Nel 2022 ha lavorato come insegnante di italiano presso il Consiglio Italiano per i Rifugiati.
Ha lavorato come docente esperta di didattica L2 all’interno del progetto PNRR “lotta alla dispersione scolastica” presso l’Istituto di Istruzione Superiore Donato Bramante.
Dal 2022 lavora presso la St Philip School come docente di italiano L2 e come insegnante di scuola primaria per supplenze e facilitatrice linguistica.
Nata in Cina, si laurea in lingue e letteratura cinese presso l’Università di Mudanjiang.
Insegna in Italia lingua e Letteratura cinese presso diversi istituti, tra i quali Castelli International school, Globally Speaking, European Language club e l’Huawen dove è stata anche responsabile del corpo docenti, da diversi anni prepara gli studenti al superamento dell’esame di lingua cinese IB.
Durante la sua carriera ha avuto l’opportunità di insegnare a studenti di diverse fasce di età, bambini, ragazzi e adulti ed ha preparato con successo i canditati al superamento degli esami ufficiali per le certificazioni di lingua cinese (HSK).
Dal 2022 fa parte dello staff della St Philip come insegnante nella scuola primaria e secondaria di primo grado.
La sua formazione internazionale si è concentrata sullo studio della lingua e della cultura cinese.
Durante il percorso triennale antropologico ha avuto la possibilità di costruire delle basi teoriche per un approccio migliore alla società cinese; proseguendo con un programma di doppia laurea riguardante un master di insegnamento di Cinese a Pechino e una specialistica ad indirizzo culturale a Venezia, ha imparato a teorizzare e spiegare le peculiarità di una lingua in relazione alla cultura di origine.
Il percorso dei 24CFU per l’insegnamento e il contesto multiculturale in cui ha svolto gli studi le hanno permesso di confrontare il sistema scolastico italiano e quello cinese, riuscendo a cogliere i punti di forza più adatti all’insegnamento delle lingue straniere.
Dal 2021 fa parte dello staff della St Philip Primaria e Secondaria di Primo grado.
Diplomata in Pianoforte in Conservatorio sotto la guida del maestro Sergio Cafaro, e in Didattica Musicale sotto la guida della Maestra Eva Oddone. Si è specializzata frequentando i corsi del Conservatorio di Santa Cecilia di Roma, e altri, riconosciuti dal Ministero della Pubblica Istruzione. Ha conseguito i 24 CFU per l’insegnamento.
Nel corso degli anni, ha sempre continuato ad aggiornarsi, seguendo numerosi corsi anche annuali, ed arricchendosi attraverso il confronto con numerose metodologie di pedagogia musicale. Negli ultimi anni ha completato la formazione in pedagogia Steiner Waldorf per maestri di musica per le scuole Primarie, Medie e per i Licei, scrivendo una tesi sull’importanza dell’Aspetto Immaginativo in didattica, all’interno della quale, sono presenti alcune delle sue composizioni, e frequentando il tirocinio effettivo nella scuola paritaria Novalis a Conegliano Veneto, e di osservazione, in scuole Waldorf a Milano e a Zurigo.
Ha collaborato con la scuola Janua di Roma.
Insegna con passione pianoforte dal 1989 e propedeutica musicale dal 1994; dal 2001 educazione musicale presso scuole dell’infanzia e primarie Paritarie di Roma. Dal 1995 è iscritta nelle graduatorie di Educazione musicale e Pianoforte, delle scuole secondarie di primo e secondo grado.
Fa parte del comitato artistico per l’assegnazione del Premio Cafaro presso il Conservatorio di Santa Cecilia di Roma.
Ha conseguito la laurea in Musicoterapia, presso la L.U.Me.N.A. e ha svolto attività di tirocinio presso il reparto materno infantile della ASL RM 3.
Ha approfondito il metodo Gordon, specializzandosi nell'educazione musicale per la prima infanzia.
Ha fondato l'Associazione Culturale S.I.N.G. con l'obiettivo di diffondere la musica, attraverso corsi di strumento e lezioni concerto per le scuole. Organizza concerti durante i quali bambini e ragazzi possono cimentarsi con vari strumenti musicali, sia come solisti, sia in formazioni di musica da camera e in orchestra; è fermamente convinta dell'importanza della musica d'insieme, praticata sin da piccoli, per la formazione sia umana e affettivo-relazionale, sia musicale, dei bambini e dei ragazzi.
Ha dedicato la sua vita all'insegnamento della musica perché crede nel potere benefico che essa ha sull'individuo e perché ama stare a contatto con i bambini.
Dal 2015 fa parte dello staff della St Philip come insegnante di musica, formatrice e coordinatrice della scuola di musica.
Insegnante Laurea conseguita presso l’Istituto Superiore Statale Di Educazione Fisica di grado Universitario di Roma “la Sapienza”.
Interessato da sempre al mondo dell’età evolutiva, della posturale, scrive la sua tesi sullo “studio e riabilitazione arto inferiore: piede, ginocchio, anca, nei bambini dai 5 ai 10 anni”.
Approfondisce il campo della psicomotricità, conseguendo il MASTER IN PSICOMOTRICITA’ presso l’Università LUMSA di Roma, Consorzio Humanitas; titolo della tesi “GiocArte: educazione psicomotoria nella scuola dell’infanzia e primaria”.
Dal 1990, lavora come docente di scienze motorie nelle scuole di ogni ordine e grado, curando diversi progetti di gioco psicomotorio e sport. Continua ad approfondire l’approccio psicomotorio nel Corso di “Psicomotricità Relazionale”.
Pubblica diversi libri.
Il suo interesse nel campo della pedagogia del movimento e dello sport lo porta a pubblicare anche vari Articoli Scientifici.
Docente presso Università LUMSA di Roma, Consorzio Humanitas, al Master di Psicomotricità anno 2016/ad oggi. Nel 2018 diviene membro del comitato tecnico-scientifico del Master Universitario di “Psicomotricità” della Lumsa-Consorzio Humanitas. Formatore/Esperto della Scuola dello Sport Coni Lazio, ha ricoperto il ruolo di “Referente Regionale CIP Lazio” (Comitato Paralimpico), per la Scuola secondaria di primo e secondo grado.
Nel 2019, viene insignito dall’Università Roma Tre” della carica di “Cultore della materia: Ed. Motoria Teoria e Pratica”, per la facoltà di Scienze della Formazione Primaria. Da marzo a giugno 2020, viene invitato a partecipare, come esperto di psicomotricità e scienze motorie, al programma televisivo della Rai “Diario di casa”, realizzando 18 puntate volte a dare suggerimenti utili alle famiglie per un sano e sicuro movimento in casa, nel periodo di lockdown.
Dal 2019 fa parte dello staff St Philip.
Violoncellista formatosi nel contesto musicale romano, alla Rowan University (U.S.A, NJ) e diplomato al Conservatorio di Musica di S.Cecilia a Roma.
Parallelamente studia alla scuola di arteterapia ad indirizzo antroposofico il “Fiore Azzurro” con successivi anni di aggiornamento e Master in Arti Terapie presso l’Università degli Studi Roma Tre.
Si laurea in lettere moderne a indirizzo artistico all’Università degli Studi di Salerno. E’ stato Supervisore per l’area tecnica e docente ART.ED.O. (Polo Mediterraneo delle Arti Terapie e delle Discipline Olistiche) in diverse sedi italiane.
Ha collaborato presso la Scuola Janua come docente di musica, di sostegno, formatore e come co-coordinatore nella sezione di pedagogia curativa. Continua la sua cooperazione presso l’Istituto S.Ivo, è insegnante di musica preso il MIUR nella scuola primaria e secondaria di primo grado ed è titolare del Certificato di Competenza in qualità di Professionista in Arti Terapie – Arteterapeuta rilasciato da Cepas S.r.l.
Dal 2014 fa parte dello staff della St Philip come maestro di musica, formatore e coordinatore della scuola di musica.
Interessato da sempre al mondo dello sport, si specializza nell’insegnamento delle scienze motorie, della psicomotricità e nelle attività in acqua.
Arricchisce le sue competenze con la kinesiologia, lo studio scientifico del movimento umano, attraverso corsi di primo e secondo livello. Si forma anche come psicomotricista e insegna nelle scuole primarie.
Da oltre 20 anni insegna ed è responsabile della scuola nuoto presso il centro sportivo Le magnolie e da cinque anni come docente nella scuola primaria e secondaria di primo grado.
Dal 2022 fa parte dello staff della St. Philip School.
Da sempre vicina al mondo educativo e pedagogico, al termine del liceo Giada Lilia prosegue gli studi in scienze della Formazione primaria a Roma Tre, dove si laureerà nel mese di novembre 2024.
Durante il percorso magistrale si avvicina a vari metodi pedagogici, tra cui il metodo steineriano e la pedagogia gardneriana, di cui si occuperà nella tesi mettendo in pratica un percorso didattico che unisce molteplicità di intelligenze, teatro e unicità degli studenti.
Durante il suo percorso universitario ha prestato servizio presso diverse scuole primarie pubbliche e paritarie.
Dal 2023 collabora con la St Philip School, scelta soprattutto per il percorso bilingue e la presenza di studenti di diverse culture e nazionalità, dove ha espletato il suo tirocinio formativo e partecipato ai corsi di formazione.
Da settembre 2024 ha gestito diverse sostituzioni, prevalentemente nella scuola primaria, dopo aver espletato molteplici ore di affiancamento in tutte le classi.
